A neurociência comprovou que todos ser humano gosta de ouvir história. Isso está em nosso DNS por causa de nossos ancestrais.
Storytelling é um termo em inglês. “Story” significa história e “telling”, contar.
Na antiguidade a maneira de se transmitir o conhecimento para as próximas gerações era por meio das histórias contadas pelos anciões, então, esse sentimento de atenção às histórias perdura conosco até hoje.
Por que storytelling é importante para suas aulas?
Ao contar uma história enquanto transmite sua aula, você garante que está produzindo um material único. E uma história que serve de exemplo ou ilustração para facilitar o entendimento de um tema.
Uma boa história desperta o interesse e a identificação do leitor fazendo com que ele, mesmo que involuntariamente, se imagine no papel do personagem principal.
Elementos importantes do storytelling?
Segundo a jornada do herói de Joseph Campbell que é muito utilizada em roteiros de cinema, seriados e, também, em empresas como ferramenta de motivação e organização de metas, os elementos de uma boa história são:
Mundo Comum
O mundo normal do herói antes da história começar.
É o mundo comum e atual do aluno onde existe um problema que precisa ser resolvido.
O Chamado da Aventura
O problema a ser resolvido é apresentado em forma de aventura ou desafio.
Reticência do Herói ou Recusa do Chamado
O herói recusa ou demora a aceitar o desafio ou aventura, geralmente porque tem medo.
Normalmente os alunos rejeitam a matéria nova por medo de não conseguirem aprender de início.
Encontro com o mentor
O herói encontra um mentor que o faz aceitar o chamado e o informa e treina para sua aventura.
O mentor (você professor) faz o chamado para o Herói (o aluno) se aventurar e iniciar a jornada.
A jornada
O protagonista decide abandonar o mundo comum e embarca de vez na jornada.
Os testes, os aliados e os inimigos
Nosso herói encontra novos aliados e inimigos e, ao enfrentar novos desafios, ele aprende as regras e o funcionamento do novo mundo.
Aproximação
O herói tem êxitos durante as provações.
Provação difícil ou traumática
A maior crise da aventura, de vida ou morte.
Recompensa
O herói enfrentou a morte, se sobrepõe ao seu medo e agora ganha uma recompensa (o elixir).
O Caminho de Volta
O herói deve voltar para o mundo comum.
Ressurreição do Herói
Surge um novo conflito e o protagonista é testado outra vez; agora, ele precisa utilizar sua recompensa para superar o desafio.
Regresso com o Elixir
Quando nosso herói — agora transformado — retorna definitivamente para o seu mundo e está apto a mudar a vida de todos com a recompensa trazida por ele: o elixir.
Joseph Campbell
Segundo Joseph Campbell, ao passar por cada um desses estágios, temos uma narrativa completa.
Mas você não precisa seguir este script à risca. Você pode, e deve, adapta-lo às circunstâncias temporais e regionais. Use sua criatividade para construir seu script da jornada.
Dicas e técnicas de storytelling para contar boas histórias e engajar seus alunos com o conteúdo da aula
Leve o leitor de um ponto A até um ponto B
O aluno precisa sentir que está fazendo progresso e que o novo conteúdo aprendido está o levando à outro ponto.
Cada narrativa deve ser constituída pela simples estrutura: introdução, desenvolvimento e conclusão.
É o mesmo processo em que você precisa elaborar o seu Plano de Aula para cada aula.
Use a criatividade
Qualquer história pode ser criada, tudo vai depender do que você vai oferecer para os seus alunos.
Mas é claro que, para produzir uma boa narrativa, você necessita de um tema que seja relevante, contendo problemas que eles tenham e que passar por essa jornada e aprender esses novos conhecimentos os fará resolver esses problemas.
Feedback
Nesse ponto você pode utilizar a técnica do diagnóstico de feedback, onde coletará de seus próprios alunos os temas que são interessantes para suas aulas.
surpresa
Todo leitor gosta de ser surpreendido, e por essa razão obras que usam recursos narrativos como quebras de expectativas são tão populares.
Use vários elementos que despertem a imaginação dos alunos, mas monitores para não sair do tema da aula.
Transmita sensações positivas com o conteúdo
De acordo com um artigo publicado pela Scientific American, as histórias que estimulam emoções positivas são mais amplamente melhores absorvidas do que as negativas.
Realização
Monte suas aulas de uma maneira que desperte o sentimento de realização em seus alunos, isto é, a sensação de ter completado uma tarefa importante e ter ganhado benefícios por isso (o conhecimento).
Conclusão
Como já é possível perceber, esse modelo educacional da era industrial ainda aplicado amplamente no Brasil não atende mais às necessidades da sociedade atual.
O mundo está cada vez mais digital e, por isso, a maneira de ensinar também precisa se atualizar.
Lecionar sempre foi uma arte e, hoje mais do que nunca, é preciso que os professores se aperfeiçoem nessa arte utilizando elementos dessa nova era digital.
Então, te convido a fazer parte da família OPROFNED
Vamos juntos melhorar o mundo com Educação, amor, tecnologia e empreendedorismo.
